Le nostre collane

Le nostre collane

Le nostre collane

Di fronte alle rinnovate esigenze della scuola, oggi sempre più caratterizzata dal pluralismo culturale e linguistico, Vannini Editrice dedica allINTERCULTURA la sezione ALFABETIZZAZIONE del suo catalogo, ampliata e aggiornata, con testi e materiali didattici interculturali. I testi sono stai ideati  con la collaborazione di associazioni importanti a livello interculturale. Il processo di alfabetizzazione è favorito dal supporto grafico che attraverso immagini divertenti semplifica l’approccio linguistico per gli studenti stranieri. L’apprendimento dell’italiano come seconda lingua L2 risulta così particolarmente coinvolgente.

Nell’area tematica ACCOGLIENZA Vannini Editrice propone una selezione di sussidi che permettono all’insegnante di rilevare le competenze iniziali degli alunni stranieri per procedere poi alla programmazione didattica. L’apprendimento dell’Italiano come L2 diventa un momento coinvolgente per l’alunno straniero che si approccia per la prima volta alla nostra lingua. La sezione ACCOGLIENZA offre quindi un utile supporto nella primissima fase del processo d’integrazione degli studenti stranieri.

Nell’area tematica BILINGUISMO si promuove una dimensione interculturale dell’insegnamento mediante la proposta di materiali didattici di tipo linguistico per preparare gli alunni stranieri all’apprendimento della lingua italiana come seconda lingua. Adatti per i più piccoli, questi materiali sono utilizzati per un primo approccio alla lettura nella lingua madre e nella seconda lingua dei bambini. L’obiettivo della collana è diffondere metodologie per il potenziamento del bilinguismo.

Nell’area tematica VIAGGIO NELLE CULTURE l’integrazione degli alunni stranieri in Italia è favorita dalla conoscenza da parte dei compagni di classe del Paese d’origine dell’alunno straniero. Testi bilingue, attraverso la narrazione di bambini e adulti, raccontano fiabe, leggende, giochi, canzoni, ricette…. Interessanti pubblicazioni di alcuni Paesi d’origine degli stranieri in Italia conducono ad una riflessione sul valore della multiculturalità e dell’intercultura. Gli alunni stranieri sono così favoriti nel loro processo di alfabetizzazione supportati dai compagni di classe dalla condivisione delle proprie tradizioni.

Le collane AGORÀ sono dedicate ad insegnanti in formazione o in servizio, operatori dei servizi sociali e culturali, educatori di ogni ordine e grado, mediatori interculturali, facilitatori linguistici, studenti universitari. Molti testi prevedono un utilizzo diretto o mediato da parte di bambini, ragazzi, adulti sia italiani che stranieri.

Nell’area tematica LABORATORI INTERCULTURALI gli strumenti didattici proposti  favoriscono in modo creativo e ludico un percorso interculturale, reso stimolante dalla sperimentazione pratica di alcune attività. Vannini Editrice mette a frutto le proprie conoscenze nell’ambito dell’intercultura in una proposta originale ed artistica che sicuramente incontrerà il favore di coloro che desiderano immergersi nel mondo della multiculturalità.

Nell’area tematica LA LINGUA E LA FIABA si crea un modo ludico per avvicinare il piccolo alunno straniero alla seconda lingua. Attraverso il testo semplice di una fiaba tradizionale, i testi accompagnano nell’apprendimento dell’italiano L2. La traduzione in quattro lingue delle fiabe e delle consegne delle attività permette l’utilizzo del materiale in modo autonomo da parte dell’allievo non italofono, anche quando l’insegnante è impegnato in altre attività con la classe.